Школа: Продовження роботи над звуком [к], буквами К, к

Тема. Калина – національний символ України. Продовження роботи над звуком [к], буквами К, к.

Мета: закріплювати вміння учнів читати склади, слова, речення з новою буквою; розвивати зв’язне мовлення, спостережливість; виховувати старанність, інтерес до навчання, бережливе ставлення до природи.

Обладнання: предметні малюнки, звуко-складові моделі та фішки до них, фігурки півника та двох мишеняток, складова таблиця, піраміди слів.

Хід уроку

I. Організаційний момент

— Подаруйте, діти, мені свої гарні, милі, світлі усмішки — і почнемо урок.

II. Повторення вивченого матеріалу

1 Гра «Утвори слово»

— Яка буква спільна в усіх словах? Покажіть її.

— Який звук вона позначає на письмі? Наведіть приклади.

2 Повторення скоромовки, вивченої на попередньому уроці

3 Бесіда

— Пригадайте, герої якої казки завітали до нас на минулому уроці? Які казки ви знаєте, що дружать з буквою к («ка»)?

III. Повідомлення теми і завдань уроку

У назвах казок різних буква «ка» є,

І ви щойно всі їх згадали.

А ось подивіться — завітали сюди

Герої казок цих цікавих.

— Назвіть, хто саме завітав до нас на урок, з якої вони казки.

Перегляд фільму «Круть та Верть»

— Півник та мишенята Круть і Верть приготували для вас різні завдання.

IV. Закріплення навичок читання складів та слів

1 Робота зі складовою таблицею

2 Читання пірамідок слів

— Які слова на уроці ми вже читали?

Фізкультхвилинка

Рано півник уставав,

Голосок свій подавав:

«Ку-ку-ріку, ку-ку-ріку».

Раз знайшов він колосок

І поклав його в мішок.

До млина із ним пішов

І на борошно змолов.

І щоранку залюбки

Випікав він пиріжки.

Ой, які ж вони смачні,

І рум’яні, й запашні!

V. Робота за Букварем (с. 48)

1 Читання слів: вінок, віник, вікно

— Щоб пояснити їх значення, зазирнемо до нашого «словничка-сундучка».

• Вінок — квіти, листя, гілки, сплетені в коло, яким найчастіше прикрашають голову; ще — покладають на могили, до пам’ятників.

• Віник — зв’язаний жмуток стеблин, лозин, гілок для підмітання долівки, підлоги, обмітання чого-небудь.

• Вікно — отвір у стіні приміщення для світла й повітря, а також рама з шибками, яка закриває цей отвір.

— Чим ці слова подібні?

— Чим відрізняються?

— Складіть речення зі словом: перший ряд — вінок, другий — віник

2 Читання речень

— Назвіть слова зі звуком [к] і вкажіть його місце в слові.

— Поясніть вживання великої літери.

3 Ознайомлення з рукописним шрифтом

— Прочитайте текст.

— Скільки у ньому речень?

— Яке слово пропущене у третьому реченні?

— З якою інтонацією слід читати друге речення?

Фізкультхвилинка (гімнастика для очей)

Оченята роблять вправи:

Вліво, вправо, вліво, вправо.

Потім вгору, потім вниз

Оченятами дивись! (Водимо очима протягом 2 хв.)

4 Бесіда про калину

— Що таке калина?

— Що вам відомо про цю рослину?

Калина — кущова рослина з білими невеликими квіточками та гіркими чи кисло-солодкими ягодами, зібраними в кетяг, а також — ягоди цієї рослини.

Легенда про походження назви "калина"

Колись давним-давно на нашу землю хто тільки не нападав. І ось налетіли турки. А було це ще за часів Київської Русі. Розлетілася тоді чутка, що головного турецького воєводу отруєною стрілою поранено, а отрута смертельна. І тому, хто врятує воєводу, обіцяли нагороду. Багато лікарів приїхало звідусіль, знахарів, але ніхто не зміг допомогти. Тоді прийшла в табір дівчина. Хоч в убогій одежі, та така красива, що неможливо було від неї очей відвести. Воєвода звелів пропустити її.

Увійшла дівчина в його шатро і не вклонилася, а стояла з гордо піднятою головою. Слуги кинулися до неї і занесли над її головою меч, та воєвода зупинив їх.

— Скажи, чому ти не вклонилася мені? Я завоював півсвіту, мені царі вклоняються, — сказав воєвода.

А дівчина відповіла:

— Ти мені повинен вклонитися, бо ти прийшов у мій дім, на мою землю. Тебе я не боюся. Ти через два дні помреш, а дорожчого за життя на цім світі немає нічого.

Воєвода зблід.

— Якщо ти не допоможеш мені своїм пророцтвом, я звелю відрубати тобі голову.

Дівчина сказала:

— Приснився мені сон. У сні я бачила орла. Носом він схожий на тебе. Він палив міста і села, а людей гнав у рабство у свою державу. Так йому щастило 307 днів. На 309 — він помер від отруєної стріли. Ось, воєводо, відрахуй всі дні твоєї слави.

Коли його слуги відрахували, все точно зійшлося.

— Що ж ти від мене хочеш? — спитав він.

— Найперше, вклонися до самої землі святої, і слуги твої нехай вклоняться.

Впали воєвода і всі слуги до самої землі.

— А тепер слухай, — сказала дівчина. — Життя тобі поверну. Відпусти всіх полонених у свої оселі. Їм треба сіяти, орати, дітей ростити. Покинь мою землю, кров'ю своєю напиши, що ніколи не прийдеш грабувати мій народ.

— Зроблю як скажеш. Тільки дай обіцянку, що підеш зі мною.

— На все піду за свій народ, завойовнику, — відповіла дівчина.

Вона вилікувала воєводу і поїхала з ним, а від'їжджаючи, прощаючись із сестрою Калиною, сказала: «Твоїм ім'ям, сестро, я назву цю рослину, яку я найбільше люблю, бо росте вона в найкращих куточках, милує людей своєю красою і повертає їм здоров'я». З того часу і пішла назва калина.

Кущ калини — це не тільки окраса, це й глибокий символ, наша спадщина. Калина — це символ красивої української дівчини, символ дитини, символ України.

У народі є такі прислів'я: «Ой рясна, красна в лузі калина, а ще найкраща в батька дитина», «Без верби й калини нема України».

5 Опрацювання тексту «Калина»

1) Перегляд тексту учнями

— Прочитайте назву тексту.

— Як ви гадаєте, про що йтиметься в ньому?

— Скільки речень у тексті? Чому ви так вважаєте?

2) Читання тексту

3) Робота над змістом

— Що коло калини?

— Що на калині?

— У кого вінок?

6. Зіставлення звукової моделі та малюнків